Members only Prædikater Psykisk sårbar eller bare menneske? Som samfund har vi en tendens til at favorisere, fremhæve og fremelske en bestemt type af mennesker. De udadvendte, de tilpasningsdygtige og dem der trives i det sociale. Både i institutionen, skolen, uddannelsen, på arbejdspladsen og i det private. Disse karaktertræk bliver således en del af samfundets fortælling om det
Members only Den unaturlige udvikling Featured Samfundets behov vs. menneskets behov Temaet for årets uddannelses - og forskningsmøde den 7 og 8 april 2022 var meget klart. Vi skal blive"endnu bedre til at uddanne til samfundets behov". For som vores uddannelsesminister Jesper Pedersen udtrykte det i sin tale: "Så mangler virksomhederne arbejdskraft, der er mangel på uddannet
Members only Sundhedsstyrelsen Fokus på mental sundhedsfremme i uddannelsessystemet Sundhedsstyrelsen har i samarbejde med socialstyrelsen i 2022 udarbejdet et fagligt oplæg til en 10 års plan for at forbedre den mentale sundhed og styrke indsatsen til mennesker med psykiske lidelser. https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/2022/psykiatriplan/10AARS_PSYK-PLAN_260122_LOW.ashx?sc_lang=da&hash=
Livshistorier Featured Min plads i livet Jeg husker meget tydeligt, hvor svært det var for mig at være ung og blive voksen. Jeg længtes efter at blive set. Set i min smerte. Set i mit lys. Så jeg kunne blive et helt menneske og finde min plads i livet. For jeg vidste ganske enkelt ikke, hvad
Menneskekundskab Det hele menneskes udvikling i uddannelsessystemet Flere og flere unge udvikler spiseforstyrrelse, selvskadende adfærd og skolevægring i dag. Endnu flere lider i stilhed. Ingen kigger imidlertid for alvor i retning af vores uddannelsessystemer for at finde svar på, hvorfor så mange unge mistrives. Ingen ser eller handler således på, at vi rent faktisk uddanner halve mennesker.
Members only Tilpasning Den blinde tilpasning til samfundets og fællesskabets normer Vi er alle i løbet af vores opvækst eller skolegang mere eller mindre opdraget til at tilpasse os samfundets og fællesskabets normer. Dermed har vi lært, at det er vores pligt at bidrage til hertil. For uden det, ja så kan fællesskabet ganske enkelt ikke bestå. På den måde, så
Ungdommens tidsånd Ungdommen i dag Når jeg kigger på ungdommen i dag, lægger jeg mærke til alle nuancerne. Mange ser ud til at trives på overfladen. En del lever livet med en ukuelig optimisme, fremdrift og tro på sig selv. Mens andre falder ind i statistikken for unge, der helt synligt mistrives. Den nationale sundhedsprofil,
Members only Spiseforstyrrelse Spiseforstyrrelse - et samfundsskabt fænomen Den offentlige debat løfter i øjeblikket sløret for stribevis af fortællinger om den utilstrækkelighed, der ligger i behandlingstilbuddene for spiseforstyrrelse. Mange unge med spiseforstyrrelse oplever nemlig, at de bliver låst fast i et sygdomsbillede, i det øjeblik, de træder ind i behandlingssystemet. De føler sig ganske enkelt ikke set rent
Kommentar Et opgør med systemet Det er på mange måder svært at være menneske i dag. Med alle de muligheder vi har. Med samfundets tårnhøje forventninger. Med mediernes perfekte idealer. Med det enorme pres der ligger på os. For når det kommer til stykket har vi dybest set ingen steder at gå hen, hvis vi
Kommentar Menneskekundskab i grundskolen De unge har nogle helt særlige udfordringer, når de rammer teenagealderen. Når de har været en årrække i skolesystemet. Når de bevæger sig længere og længere ind i ungdomskulturen. Det fortæller praksis og forskning mig i hvert fald. Spiseforstyrrelse, selvskadende adfærd og skolevægring forekommer tidligere og tidligere. Helt ned til
Kommentar Menneskekundskab på de gymnasiale ungdomsuddannelser Når de unge går fra grundskolen til en gymnasial ungdomsuddannelse, støder de på et kulturskifte af de helt store. Fra samfundets side har vi derfor indført begrebet "uddannelsesparat". Om vi kan lide det begreb eller ej, så henviser det i bund og grund til, at der stilles store
Kommentar Menneskekundskab på de videregående uddannelser Et af de trivselsproblemer, der tynger mange studerende på de videregående uddannelser i dag, er ensomhed. Det fortæller praksis mig i hvert fald. I denne sammenhæng fastslog en tidligere rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut(EVA, 2019), at ca. hver tredje studerende (31 procent) på de videregående uddannelser følte sig meget stresset.
Kommentar Menneskekundskab på erhvervsuddannelserne Med erhvervsuddannelserne favner vi bl.a. de unge, som ikke har lyst til at gå den boglige vej. Her har vi fokus på at uddanne dem, så de er toptunet til at kunne tage et job, lige når de er færdige. Det praktiske i uddannelsen gør det nemmere. Det er
Kommentar Menneskekundskab i daginstitutionerne Menneskekundskab i børnehøjde. Kan man det og i så fald hvordan? Personligt synes jeg, at det er en drønspændende opgave. For hvordan skaber vi et rum for sårbarheden, smerten og de store spørgsmål i livet for børn, som har en lidt anden måde at opleve verden på, end unge og
